развитие

Зроблено спроби проаналізувати вплив екологічної освіти на процес соціалізації учнів загально-освітньої школи. Розглянуто історію виникнення та становлення екологічної освіти, проаналізовано проблеми та недоліки системи екологічної освіти і виховання та можливість застосування екологічної освіти для організації процесу соціалізації учнів загальноосвітньої школи на сучасному етапі.

Розглядаються результати теоретико-експериментального дослідження, в ході якого була розроблена методика формування та розвитку пізнавальних інтересів студентів у процесі навчальної роботи. В статті викладена система методичних умов організації навчальної роботи, з’ясовані критерії рівнів сформованості інтересів до пізнання навколишнього середовища під час проведення навчальних занять. Експериментально підтверджено, що вирішення питання формування і розвитку пізнавальних інтересів студентів сприяє активізації їхньої пізнавальної діяльності та формуванню рис творчої особистості.